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Laboratoire de
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Travailler en interdisciplinarité au LLE
L’interdisciplinarité entre SHS-SVT dans les sciences de l’environnement en France depuis les années 1970 (5 mars 2024)
L’émergence des recherches universitaires autour de la microélectronique en France (13 février 2024)
Échanges autour de thèses en cours (23 janvier 2024)
« Arrivées et départs ou chemin invisible ? Les défis d'un parcours interdisciplinaire » (12 décembre 2023)
Kristine Lund le 14 novembre 2023
Déjouer les pièges de la collaboration interdisciplinaire (atelier 2022)
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Autres rencontres et séminaires
Journée d’études - Métier d’aidant-e, métier d’élève
Troisième journée consacrée aux Méthodes qualitatives dans la recherche en SHS
Cycle de conférences sur l'ESR
Journée d'études RTP Éducation
Journée d'études : La mesure en éducation : enjeux méthodologiques et politiques
Un enseignement philosophique pour les filles et par les femmes ?
Colloque Terrains d'aventure
Symposium ScolHandi
Bibliométrie et évaluation de la recherche : usages et mésusages des indicateurs bibliométriques
Année 2016-2017
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Anatomie des classements : Shanghaï et ses suites
Soutenance de thèse Mylène Duclos
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Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives : une mise en perspective socio-historique (Atelier 2017)
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Enseignement philo en primaire (Atelier 2021)
Un enseignement philosophique pour former les enseignantes d’école primaire ? (histoire, archives et perspectives)
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Étude des modifications des pratiques des enseignants et des élèves induites par la COnception et l’utilisation d’EXercices en Ligne de compréhension conceptuelle (Projet 2017)
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Étude sur les Contextes de Rétraction et les Inégalités Territoriales en Éducation (Projet 2017)
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Expériences esthétiques et savoirs artistiques (Atelier 2018)
Atelier sur le domaine de l’éducation artistique et culturelle
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Expériences sensibles de la ville – le cas des étudiants internationaux (Atelier 2020)
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Exploration sur les « Éducations à » (Atelier 2017)
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Faire l’épreuve / Faire la preuve (Atelier 2019)
Repenser l’expérience de l’éprouvé. Enquêter sur les analogies entre création scientifique et création artistique. Mettre au travail la multidisciplinarité à travers une écologie de l’attention.
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Femmes et STAPS (Atelier 2020)
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Genre et Education à la Sexualité – Histoire Territoire Enseignement (Projet 2018)
Etude d’un fonds d’archives exceptionnel et inédit, émanant de l’association « Sésame – Amour et Sexualité », dédiée à « l’éducation affective et sexuelle en milieu scolaire » depuis 1966
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