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Projets émergents
[2017] La résolution de problèmes en physique du collège à l’université : regards croisés de la didactique, de la physique, des sciences cognitives, de la psychologie cognitive de la sociologie et de la psychologie sociale
[2017] Une langue rare ? Enquête pluridisciplinaire sur l'enseignement et les usages de l'arabe à l’école
[2017] Patients Acteurs de l’Enseignement en Médecine
[2017] Étude des modifications des pratiques des enseignants et des élèves induites par la COnception et l’utilisation d’EXercices en Ligne de compréhension conceptuelle (COEXO)
[2017] Étude sur les Contextes de Rétraction et les Inégalités Territoriales en Éducation (ECRITE)
[2017] Repenser les médiations dans l’éducation artistique et culturelle
[2016] Décloisonner la recherche en éducation pour offrir des nouvelles opportunités scientifiques
[2016] Input et expérience dans le développement bilingue (INEXDEB)
[2016] Arts, langages, formation, éducation, apprentissages : recherche et transfert
[2016] Inclusion scolaire et circulation des savoirs professionnels (Circ’Handi)
Ateliers exploratoires
[2017] Exploration sur les « Éducations à »
[2017] Analyse de la compréhension d’une tâche en sciences par des élèves de 15 ans selon leurs caractéristiques socio-culturelles
[2017] RECherche en Interaction et Fle (RECIF)
[2017] Pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur
[2016] Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives : une mise en perspective socio-historique
[2016] Les espaces éducatifs hybrides
[2016] La résolution de problèmes en physique du collège à l’université
[2016] Compétences, efficacités, stratégies. Les filles dans les concours de mathématiques des ENS
[2016] La vie scolaire en perspective
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Projets financés en 2016
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Séminaires
Atelier-séminaire des doctorants : socialisation des élites
Filles et Maths
Filles et maths
Esprit d’entreprise et esprit gestionnaire à l’école
La fabrique des diplômés, une logique adéquationniste ?
Réflexion socio-historique sur la construction des frontières de l’éducation publique
De l'analyse des politiques scolaires à la socio-histoire de la scolarisation
Division du travail scolaire, segmentation, solidarité et inégalité dans l’école contemporaine
Professionnaliser les enseignements: effets et ambiguïtés d'une injonction
"Compétences, efficacités, stratégies. Les filles dans les concours de mathématiques des ENS"
"Educations à" : analyse critique d’une évolution curriculaire
Espaces éducatifs hybrides : l'enseignement agricole
Quel(s) mandat(s) éducatif(s) pour les institutions publiques contemporaines ? Tensions, recompositions et horizons d'émancipation
Évènements
Rencontre et présentation des projets des lauréats 2016
Les sciences sociales, des savoirs et pratiques à et pour enseigner
La mise en œuvre de l'évaluation dans l'éducation scientifique fondée sur l'investigation
8e Rencontres du Réseau Jeunes et Société
Les évènements passés
Journées d'études ViSA sur l'observation filmée
Journée d'étude AlféA : « Pédagogie de l’artiste / pédagogie de l’enseignant »
Journée d'étude Alféa : "Approches de l'expérience esthétique dans le cadre de l'anthropologie filmée"
AlféA: Experiences with a contemporary curriculum in visual arts and, how it contributes to 21st-century needs and skills
2ème journée d'étude "Résolution de problèmes en physique du collège à l'université"
Fabrique des programmes d'enseignement dans le supérieur
Présentation des projets financés en 2016
Atelier "connexion/déconnexion à la nature : les zoos comme outils d'éducation indirecte à l'environnement et à la biodiversité
Appel à communications : « Enseigner la sociologie dans le supérieur. En-quête des pratiques »
Journée d’Etude CIrc’Handi
Enseigner la sociologie dans le supérieur : En-quête des pratiques
Publications
2017
École des filles, école des femmes
Annuaire
