Année 2016-2017
"Compétences, efficacités, stratégies. Les filles dans les concours de mathématiques des ENS"
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Atelier-séminaire des doctorants : socialisation des élites
Le prochain atelier des doctorant-e-s travaillant sur l'éducation aura lieu le 23 novembre prochain, de 10h à 17h, à l'ENS de Lyon, site (...) Read more
Filles et Maths
Séminaire de l'atelier exploratoire "Compétences, efficacités, stratégies. Les filles dans les concours de mathématiques des ENS" Read more
Esprit d’entreprise et esprit gestionnaire à l’école
Nous avons le plaisir de vous inviter au premier séminaire qui ouvrira le cycle des « Rencontres du LLE », avec une double intervention de (...) Read more
La fabrique des diplômés, une logique adéquationniste ?
Première séance de l'atelier exploratoire "Échelles et modes de décisions dans les politiques éducatives" Read more
Réflexion socio-historique sur la construction des frontières de l’éducation publique
Deuxième séance de l'atelier exploratoire "Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives" Read more
De l'analyse des politiques scolaires à la socio-histoire de la scolarisation
Troisième séance de l'atelier exploratoire "Échelles et modes de décisions dans les politiques éducatives" Read more
Division du travail scolaire, segmentation, solidarité et inégalité dans l’école contemporaine
Quatrième séance de l'atelier exploratoire "Échelles et modes de décisions dans les politiques éducatives" Read more
Professionnaliser les enseignements: effets et ambiguïtés d'une injonction
Le séminaire « Espace éducatifs hybrides » vous accueille le jeudi 16 février 2017 de 10h à 13h pour une séance intitulée « (...) Read more
"Educations à" : analyse critique d’une évolution curriculaire
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Espaces éducatifs hybrides : l'enseignement agricole
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Quel(s) mandat(s) éducatif(s) pour les institutions publiques contemporaines ? Tensions, recompositions et horizons d'émancipation
Dans le cadre de l'atelier exploratoire Espace éducatif Hybride, nous avons le plaisir de vous inviter à la dernière séance de l'année où nous (...) Read more