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La compréhension d’une tâche en sciences par des élèves de 15 ans
Analyse de la compréhension d’une tâche en sciences par des élèves de 15 ans selon leurs caractéristiques socio-culturelles - analyse de PISA 2015
Rattaché à Fichiers / DUMP / Ateliers 2017
RECherche en Interaction et Fle (RECIF)
Comment concevoir une collection d'usages et de phénomènes langagiers utile pour l'enseignement du FLE ?
Rattaché à Fichiers / DUMP / Ateliers 2017
Pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur
Rattaché à Fichiers / DUMP / Ateliers 2017
Pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur
Atelier exploratoire sur le thème des pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur
Rattaché à Fichiers / DUMP / Ateliers 2018
RECherche en Interaction et Fle (Atelier 2017)
Comment concevoir une collection d'usages et de phénomènes langagiers utile pour l'enseignement du FLE ?
Rattaché à Recherche / Ateliers exploratoires depuis 2016 / Ateliers 2017
Pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur (Atelier 2017)
Rattaché à Recherche / Ateliers exploratoires depuis 2016 / Ateliers 2017
Pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur (Atelier 2018)
Atelier exploratoire sur le thème des pratiques d’enseignement des sciences sociales dans le supérieur
Rattaché à Recherche / Ateliers exploratoires depuis 2016 / Ateliers 2018
Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives : une mise en perspective socio-historique (Atelier 2016)
Rattaché à Recherche / Ateliers exploratoires depuis 2016 / Ateliers 2016
Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives : une mise en perspective socio-historique (Atelier 2017)
Rattaché à Recherche / Ateliers exploratoires depuis 2016 / Ateliers 2017
Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives : une mise en perspective socio-historique
Rattaché à Fichiers / DUMP / Ateliers 2016