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Laboratoire de
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Rencontres
Séminaire doctoral LLE
Séminaire doctoral LLE 2022-2023
Séminaire doctoral du LLE
Kaouther Hachemi (05/04/2023
Kévin Diter (01/03/2023)
Djénabou Bougme (08/02/2023
Claire Lucarelli-Le Jouan (18/01/2023)
Air Benecchi le 14 décembre 2022
Julien Garric (30/11/22)
Pauline Proboeuf (09/11/22)
Clémence Cardon-Quint (21/09/22)
Sérié 2019-2020
Série 2020-2021
Série 2021-2022
Travailler en interdisciplinarité au LLE
L’interdisciplinarité entre SHS-SVT dans les sciences de l’environnement en France depuis les années 1970 (5 mars 2024)
L’émergence des recherches universitaires autour de la microélectronique en France (13 février 2024)
Échanges autour de thèses en cours (23 janvier 2024)
« Arrivées et départs ou chemin invisible ? Les défis d'un parcours interdisciplinaire » (12 décembre 2023)
Kristine Lund le 14 novembre 2023
Déjouer les pièges de la collaboration interdisciplinaire (atelier 2022)
Les Déjeuners du LLE
Le Déjeuners du 31 janvier annulé
Le Déjeuner du 14/12/2021
Le Déjeuner du 20/10/2021
Le Déjeuner du 12 mars 2020
Le Déjeuner du 12 février 2020
Autres rencontres et séminaires
Journée d’études - Métier d’aidant-e, métier d’élève
Troisième journée consacrée aux Méthodes qualitatives dans la recherche en SHS
Cycle de conférences sur l'ESR
Journée d'études RTP Éducation
Journée d'études : La mesure en éducation : enjeux méthodologiques et politiques
Un enseignement philosophique pour les filles et par les femmes ?
Colloque Terrains d'aventure
Symposium ScolHandi
Bibliométrie et évaluation de la recherche : usages et mésusages des indicateurs bibliométriques
Année 2016-2017
Année 2017-2018
Année 2018-2019
Année 2019-2020
Année 2020-2021
Anatomie des classements : Shanghaï et ses suites
Soutenance de thèse Mylène Duclos
Séminaire transversale du laboratoire ECP
Journée d'études
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BHE - Bibliothèque historique de l'éducation
Teaching
Master Sciences sociales / Parcours Socialisations, Savoirs, Institutions
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Compétences, efficacités, stratégies. Les filles dans les concours de mathématiques des ENS (Atelier 2016)
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Ateliers 2016
La vie scolaire en perspective (Atelier 2016)
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Ateliers 2016
Échelles et modes de décision dans les politiques éducatives : une mise en perspective socio-historique (Atelier 2016)
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Projets 2022
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Projets émergents depuis 2016
Se reconvertir vers les métiers de l’éducation (Projet 2021)
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Projets 2021
Les terrains d’aventure : apprendre et fabriquer en jouant (Projet 2021)
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Projets 2021
Investigating the experience of connection to nature (Projet 2021)
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Projets 2021
Langage, savoirs et inégalités au prisme de l’enseignement professionnel en Guyane (Projet 2020)
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Projets 2020
Parendel’ Handi (Projet 2019)
Parendel’Handi veut nourrir la réflexion sur les inégalités sociales et territoriales d’accès à l’inclusion scolaire, sur les paradoxes de l’individualisation des parcours dans le paradigme inclusif, enfin sur l’expérience située et évolutive de familles assignées peu ou prou au stigmate de leur enfant, mais qui articulent représentations et comportements dans des cadres sociétalement différenciés.
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Pratiques d'enseignement féministe (Projet 2019)
Transformer les expériences en savoir. Reproductibilité des expériences et circulation des pratiques d'enseignement féministe à l'université.
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